吳萍芳(中)與學(xué)生在操場(chǎng)合影(圖片由受訪者提供)

　　人物簡(jiǎn)介：

　　吳萍芳，現(xiàn)年49歲，先后在平武縣響巖初級(jí)中學(xué)、平武縣古城初級(jí)中學(xué)任教。2002年7月至今在平武中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師，2022年被評(píng)為“綿陽(yáng)市師德標(biāo)兵”。從教32年中，她一直工作在教育第一線并擔(dān)任班主任工作多年。

　　清晨，吳萍芳迎著第一縷陽(yáng)光走進(jìn)教室，與同學(xué)們一同翻開書本齊聲早讀，伴隨著教室里的墨香四溢和一陣陣書聲瑯瑯，她開始了一天的教學(xué)時(shí)光。

　　“鄉(xiāng)村教師的工作有苦有樂，對(duì)教育的熱愛是我一直堅(jiān)持的動(dòng)力，我希望每一名學(xué)生都能考上自己滿意的大學(xué)，學(xué)以致用，走出大山。”不知不覺間，吳萍芳已扎根鄉(xiāng)村教育30余年，在三尺講臺(tái)上，她用一根粉筆，帶給許多鄉(xiāng)村孩子、鄉(xiāng)村家庭改變命運(yùn)的希望。

　　“吳老師，我愛你!”高考結(jié)束后，學(xué)生小雯(化名)在車上喊出了這句話，突如其來(lái)的“表白”讓吳萍芳措手不及，她笑著和小雯打趣，思緒也隨著這聲“表白”回到了高考前。邁入高三，學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)入到關(guān)鍵時(shí)期,小雯的家庭卻在這時(shí)遭遇了一場(chǎng)重大變故，從此她一蹶不振，無(wú)心學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生的變化，吳萍芳看在眼里急在心上，她一有空便耐心開導(dǎo)小雯，告訴她高考的重要性，鼓勵(lì)小雯重拾生活信心。“在生活上，我給予了小雯更多的關(guān)注和關(guān)心，讓她知道即使生活遇上了坎坷和挫折，還有老師給她關(guān)愛，看到她能順利完成高考，我也放心了。”吳萍芳說。

　　除了關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，在日常工作中，吳萍芳也積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，助力家校共育，幫助孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。“許多孩子來(lái)自鄉(xiāng)村，家長(zhǎng)的文化水平較低，所以我作為老師在與家長(zhǎng)交流的時(shí)候要更加耐心。”吳萍芳回憶，曾經(jīng)有一次高考結(jié)束后，一位家長(zhǎng)焦急地打來(lái)“求助熱線”，由于他自身文化水平有限，對(duì)孩子的志愿填報(bào)完全摸不著頭腦，只得請(qǐng)吳萍芳幫忙。得知情況后，吳萍芳從學(xué)校選擇到分?jǐn)?shù)分析，力所能及地給出意見，最終幫助學(xué)生選報(bào)了心儀院校。

　　如果說學(xué)校是一所“夢(mèng)工廠”，那么鄉(xiāng)村老師則是不折不扣的“筑夢(mèng)師”。一路走來(lái)，32年的從教歷程中，吳萍芳一直堅(jiān)守在教學(xué)一線，她也從一位青澀的鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)為了“綿陽(yáng)市師德標(biāo)兵”。當(dāng)被問到教學(xué)生涯中是否想過“另謀高就”，去更發(fā)達(dá)的地方從教時(shí)?吳萍芳回答，之前有過這樣的機(jī)會(huì)，但最終還是選擇了堅(jiān)守在自己的崗位上。“引導(dǎo)這些來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子們走出大山，成長(zhǎng)成才，這很有意義也有成就感，所以我選擇一直留在鄉(xiāng)村，這一干就是30多年。”

　　今年8月28日，吳萍芳又迎來(lái)了一批高一新生，她動(dòng)情地對(duì)學(xué)生說：“看到你們我就像照鏡子，朝氣蓬勃，讓我也年輕了起來(lái)，接下來(lái)學(xué)習(xí)中，讓我們一起成長(zhǎng)。”上課鈴響，吳萍芳繼續(xù)用手中的粉筆，幫助每一位鄉(xiāng)里娃書寫出他們的理想與希望……

　　（綿報(bào)融媒實(shí)習(xí)記者 曾晨）

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