原標題：江油深化農村改革 推進鄉村振興提質增效

　　農業融合化、農民職業化、教育均衡化——

江油大力發展農業機械化作業

　　一個個特色旅游項目讓鄉村搭上農旅融合發展快車，一家家新型農業經營主體成長壯大加速農業現代化，一項項變革讓鄉村擁有優質資源……如今的江油鄉村呈現出蓬勃發展的態勢。

　　改革是推動農業農村發展的不竭動力。近年來，江油將縣域作為城鄉融合發展的重要切入點，堅持農業農村優先發展，聚焦重點領域和關鍵環節，以改革打通城鄉要素流動障礙，讓土地、資金、技術、人才等要素在城鄉順暢流動，進一步助推鄉村全面振興。

　游客在花韻詠盛研學旅行綜合實踐基地體驗農耕文化項目

游客在花韻詠盛研學旅行綜合實踐基地體驗農耕文化項目
 

　　A 農旅融合走出農村經濟發展新路徑

　　“我們因地制宜研發了農耕、食育、美育、‘水土保持’、非遺等研學項目，通過研學和團建，不僅促進了基地發展，也帶動了周邊的客流量和知名度。”江油花韻詠盛研學旅行綜合實踐基地負責人羅崚華說。

　　識農具、體驗農作物播種、收獲、晾曬、儲藏……花韻詠盛研學旅行綜合實踐基地是一家集研學實踐、農事體驗、水土保持、親子家庭休閑等為一體的農耕文化研學實踐體驗基地，以體驗傳統農耕文化而著名，因緊鄰江油市優質糧油現代農業園區，該基地在開展農耕文化體驗的同時還在園區開展現代農業體驗項目，為園區帶來了市場流量，推動園區“景區化”發展。

　　據介紹，花韻詠盛研學旅行綜合實踐基地位于江油市永勝鎮文昌村，該鎮回引本鎮青年人才羅崚華返鄉創業，采取“集體經濟

　　組織＋企業＋農戶”的合作模式，盤活原文昌村小學閑置用房、流轉閑置土地１５００畝，建設了該基地。

　　花韻詠盛研學旅行綜合實踐基地既是農旅融合的“新模式”，也是產園融合的“新標桿”。

　　農旅融合是激活鄉村振興的“新引擎”。近年來，江油依托美麗鄉村資源，積極推進農旅深度融合，開發了觀光旅游、賞花踏青、采摘時令瓜果、品嘗農家美食、體驗特色民俗等農旅項目，加速鄉村旅游業蓬勃發展。

　　與此同時，江油還以推動農村一二三產業融合發展為契機，充分利用自然特色、生態環境等資源優勢，創建并豐富眾多主題鮮明、類型多樣的休閑體驗新業態，推動農旅融合多元發展，如今農事體驗、農業觀光、休閑農莊和鄉村康養度假成為江油農旅融合發展的新業態。

　　B 新型農業經營主體成鄉村振興“領頭雁”

　　江油市明利家庭農場以水旱輪作為經營模式，推動了農場良性循環發展；江油市維農農機專業合作社常年為周邊農戶提供耕、播、管、收、烘等全程機械化作業服務；樵夫農場通過賞花、游玩、品農家美食等農旅項目豐富了農村經濟業態，不僅吸引了游客，也讓當地群眾通過發展餐飲、民宿等項目增收致富。

　　一家家新型農業經營主體，從傳統粗放型經營逐漸過渡到依靠技術裝備實現規模化、機械化、集約式發展，成為鄉村振興的主力軍，并帶領周邊農戶同頻共振，一起走向現代農業發展之路。

　　近年來，江油大力實施新型農業經營主體提振行動，培優育強新型農業經營主體，以專業合作社、家庭農場和農業企業為代表的新型農業經營主體逐漸成長壯大起來，截至目前，全市共有新型農業經營主體２８３７個，其中，國、省級示范場（社、企）７４個。

　　單絲不成線，獨木不成林。為推動新型農業經營主體抱團發展，江油成立了江油市家庭農場協會，通過為會員提供技術、金融、政策咨詢等服務，推動家庭農場生產經營能力、持續發展能力和示范帶動能力穩步提升。

　　“一家農場的成功只是單打獨斗，沒有系統和方向，我們通過協會運行實體化、綜合服務全程化、市場營銷品牌化、人才培育精準化，發揮協會引領作用，引導大家由‘散小亂’變為為抱團發展，打造品牌農產品。”江油市家庭農場協會會長李榮強介紹說。

　　截至目前，江油市家庭農場協會已發展會員１５２家。江油充分發揮協會服務職能，打造項目資金、金融政策、供需三大平臺，精準對接家庭農產發展需求，實現協會整會授信５０００萬元，為協會會員成功申報家庭農場培育、設施設備改善等項目３５個，通過線上線下渠道銷售農產品１６００余萬元。

　　C 優化教育資源配置提升農村教育水平

　　臨近期末，學習任務重，江油實驗學校彰明分校內書聲瑯瑯，同學們在老師的指導下溫習功課迎接期末考試。“以前我們學校的桌椅破損，宿舍簡陋，課間活動設施不足，現在教室里新添了很多智能設備，宿舍里也增加了個人專屬儲物柜，安裝了熱水器，各方面都有了很大改變。”該校學生任津銳說。

　　改變源于江油市推進城鄉教育醫療資源配置改革試點項目。為優化教育資源配置，促進城鄉教育融合發展，２０２２年７月，江油市決定由江油實驗學校領辦江油市彰明中學，成立江油實驗學校彰明分校。辦學過程中，抽調了３６名江油實驗學校本部管理干部和教師到彰明分校工作，本部和分校統一辦學思想，共享教學資源，同步開展教育教學活動，并對分校教學樓、運動場等硬件設施進行提升改造，分校教育教學質量迅速攀升，有效化解了城區初中學位緊張的矛盾。

　　江油實驗學校彰明分校的改變只是江油促進城鄉教育融合發展的一個縮影。

　　近年來，江油聚焦省級深化縣域內城鄉融合發展改革試點任務，完善《江油市推進中小學教職工“縣管校聘”管理改革和校長教師交流輪崗的實施意見（試行）》《江油市學區制治理實施方案》，建立中壩、三合、太平三大學區，不斷優化區域教育生態，激發學校辦學活力，提升教育教學整體質量和辦學水平，構建“以城帶鄉、以強帶弱、城鄉一體”的優質均衡發展體系，推進江油一中、花園初中高中貫通培養模式試點改革，提升高中和義務教育一體化育人水平。

　　與此同時，江油還結合學區制治理，積極推進縣管“學區”聘，規范推進中小學教職工崗位聘用管理和交流輪崗，持續開展省級重大牽頭課題《區域鄉村教育質量提升研究》，促進城鄉教育優質均衡發展。（范靈知 江油市融媒體中心供圖）

   編輯：郭成