為了通過“雙向銜接”加強幼兒園與小學教育的科學銜接，搭建幼兒園教師與小學教師間相互了解、交流研討的平臺，幫助幼兒順利完成幼兒園到小學生活的平穩過渡，抓住銜接“關鍵期”，2023年12月22—28日，綿陽經濟技術開發區南塔幼兒園與綿陽市三江實驗學校圍繞“科學”領域開展了兩次幼小銜接聯合教研活動。

　　課堂展示

　　12月22日，綿陽市三江實驗學校邱明佳老師通過開展科學活動《用手來測量》，帶領一年級學生認識了新的測量單位“一拃”。

　　拓展延伸

　　在課堂中邱老師充分展現了她的教學水平和專業素養，課堂教學自然流暢、邏輯清晰、環環相扣，并主要通過聚焦核心、探索問題、合作學習、拓展延伸四大環節，讓學生以飽滿的熱情、專注的態度投身到探究活動之中。

　　12月28日，該園科學專職教師顧洋城開展了大班科學活動《塔克警官》，帶領大班幼兒一起探索了關于機器人的秘密。

　　在活動中，顧老師通過創設情景，為幼兒介紹了機器人功能之一:按鍵帽子及其使用方法。并通過游戲化的形式，讓幼兒通過觀察學習、動手操作、實際記錄、團隊協作感受現代科技的趣味。

　　團隊協作

　　孩子們在對塔克機器人的設計、搭建、編程、操控的過程中，邏輯思維得到了提高，在數學、物理、編程、預測和分析方面的能力得到了提升，體驗遇到問題，解決問題的快樂。

　　共話銜接

　　兩校教師就兩次科學活動進行了整體研討、總結。聚焦就小學科學課程和幼兒園科學領域的核心經驗以及本堂科學課開展的實際情況進行研討。

　　該園教學主任張志表示，通過本次活動的開展，讓老師們更加直觀地感受到了小學課程與幼兒園活動開展的異同，并了解到了孩子在幼小銜接活動中的實際需求。對于接下來如何在幼小銜接中著力抓好幼兒園去“小學化”和小學“零起點教學”的實際問題，提供了更加有針對性的幫助。

　　該園相關負責人表示，通過開展本次聯合教研活動，達到兩校教師充分溝通、交流的目的。接下來，我們將繼續堅持科學教育理念與教育同仁們相伴而行、同頻共舞，幫助幼兒邁好幼小銜接的步伐。(趙芮嘉 黃友勇）
 

    編輯：郭成