為了深化黨建引領(lǐng)教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮黨員教師及行政干部的示范作用，4月21—30日，安州區(qū)河清鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展了以“黨員引領(lǐng)·行政示范·善美課堂”為主題的課堂展示活動(dòng)。

　　該校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)魏玲以文言文《自相矛盾》為例，以“矛盾論”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演、辯論互動(dòng)等形式，剖析寓言中“言與行”的邏輯沖突。課堂中，學(xué)生不僅品讀文言字句，更結(jié)合生活實(shí)例探討“言行一致”的重要性，感悟誠(chéng)信與擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀。

　　黨支部副書(shū)記王偉以《面積單位間的進(jìn)率》為示范課例，巧妙串聯(lián)“學(xué)法引導(dǎo)、講法精析、實(shí)踐探究、反思提升”四大環(huán)節(jié)。課堂上，學(xué)生通過(guò)“自主探究”任務(wù)卡梳理知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合小組合作解決實(shí)際問(wèn)題，并在實(shí)驗(yàn)操作中驗(yàn)證理論。

　　教導(dǎo)主任楊小平主講的小學(xué)數(shù)學(xué)課《圖形運(yùn)動(dòng)——軸對(duì)稱(chēng)》生動(dòng)開(kāi)講。課程以“軸對(duì)稱(chēng)圖形”為核心，通過(guò)互動(dòng)游戲，引導(dǎo)學(xué)生探索對(duì)稱(chēng)規(guī)律，理解圖形運(yùn)動(dòng)概念，巧妙融入“善美”文化理念，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受數(shù)學(xué)的對(duì)稱(chēng)美與秩序感，課堂氛圍活躍。

　　工會(huì)主席馬鑫圍繞“教材教研內(nèi)容整合”，設(shè)計(jì)《比例解決問(wèn)題》示范課。課堂上，通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+分層探究”模式，引導(dǎo)學(xué)生階梯式完成知識(shí)遷移，助力學(xué)生語(yǔ)言能力與思維品質(zhì)同步提升。

　　黨員領(lǐng)航聚活力，示范賦能啟新程。魏玲表示，此次課堂展示活動(dòng)以創(chuàng)新課堂模式、提升教學(xué)實(shí)效為核心，不僅是學(xué)校在黨建與教育深度融合中的積極探索實(shí)踐，更成為了展現(xiàn) “黨員引領(lǐng)”“行政示范” 的重要平臺(tái)。學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部示范課常態(tài)化，以此凝聚師資合力、撬動(dòng)課堂變革，奮力書(shū)寫(xiě)新時(shí)代育人答卷。 （唐 宏  黃友勇）